Cuando los niños juegan, aprenden a desarrollar capacidades que contribuyen al éxito escolar

Usando una cosa que representa a otra

Mediante juegos de simulación, los niños aprenden a usar su imaginación para representar objetos, personas e ideas.

Lo que se ve:
-Un niño pequeño agita sus brazos simulando ser una mariposa.
-Otro coge una banana, se la pone en la oreja como si fuera un teléfono y dice: “Hola”.
-Un preescolar construye un edificio con bloques.

Cómo promueve el éxito escolar:
-Si los niños pueden usar una cosa para representar cualquier otra, es más fácil para ellos comprender que las letras representan sonidos y que los números representan cantidades.
-Luego, más adelante, podrán visualizar en su imaginación eventos históricos o ideas científicas.

Usando el lenguaje y explicando historias

Mediante juegos de simulación, los niños desarrollan sus aptitudes para usar el lenguaje y explicar y comprender historias.

Lo que se ve:
-Los niños representan escenas en el rincón de las tareas domésticas.
-Un niño hace que su muñeca “cuente una historia”.

Cómo promueve el éxito escolar:
-La capacidad en el lenguaje oral y la habilidad de contar cuentos constituyen las bases sobre las que se apoyan la lectura, la escritura, los estudios sociales y la ciencia.

Usando la experimentación y la lógica

Cuando los niños juegan con materiales como bloques, arcilla, arena y agua están desarrollando habilidades en lógica. Experimentan con la causa y el efecto, con contar y clasificar cosas, y con ponerlas en orden. Aprenden cómo crear estrategias para resolver problemas.

Lo que se ve:
-Los niños experimentan con bloques intentando encontrar la manera de construir una estructura estable.
-Los niños cuentan el número de tazas necesarios para una “fiesta del té”.
-Los niños vierten arena en contenedores de diferentes tamaños.

Cómo promueve el éxito escolar:
-Las prácticas con la experimentación, observación, comparación y el trabajo con formas, tamaños y cantidades constituyen las bases para comprender matemáticas y ciencia, y para desarrollar la capacidad de pensamiento de “orden superior” en todos los temas.

Desarrollando el autocontrol y las habilidades sociales

Mientras los niños comparten materiales y juegan juntos, aprenden a cooperar, escuchan a los otros, defender sus propias ideas, manejar la frustración y sentir empatía.

Lo que se ve:
-Los niños negocian sus papeles en un juego dramático: “Ambos podemos ser pilotos si tenemos dos asientos”.
-Un niño llora y otro dice: “No te preocupes, que tu mamá vendrá pronto”.

Cómo promueve el éxito escolar:
-Muchos estudios han demostrado que los niños con habilidades sociales y salud emocional buenas obtienen mejores resultados en la escuela; asimismo, es más probable que eviten comportamientos peligrosos como adolescentes. A través del juego, los niños desarrollan su capacidad para crear relaciones con otras personas.

Aprendiendo a disfrutar del aprendizaje

Cuando los niños hacen actividades que ellos han escogido, el aprendizaje es ameno. Está basado en sus propios intereses y les da un sentido de competencia.

Lo que se ve:
-Clases organizadas con diferentes centros de actividad (bloques, obras de teatro dramáticas, pintura y dibujo, lectura, ciencia, etc.) donde los niños son estimulados a escoger sus propias actividades.

Cómo promueve el éxito escolar:
Los estudios demuestran que las actitudes infantiles de curiosidad, motivación y competencia son la clave del éxito académico en la escuela primaria.

¿Cómo aprender idiomas?

Muchas formas de aprender

Hay muchas formas de aprender un idioma. Las que se exponen a continuación son sólo algunas de ellas:

- Utilice un curso de autoformación, en formato de CD, cinta de vídeo o casete, acompañados de libros de texto y ejercicios; el estudiante realiza el curso por su cuenta y evalúa sus progresos a medida que va avanzando. Este tipo de cursos existen para la mayoría de las lenguas y la mayoría de los niveles, desde principiante hasta avanzado. Se encuentran a la venta en muchas librerías y también pueden tomarse en préstamo en algunas bibliotecas municipales.
- ¡Vea la televisión! Muchas empresas de radiotelevisión ofrecen cursos de idiomas en programas de televisión o de radio.
- ¡Navegue en la red! Cada vez hay más sitios de Internet que ofrecen lecciones de lenguas extranjeras, muchos de ellos con imágenes y sonido.
- Aprenda con un profesor. En la mayor parte de Europa se ofrecen clases de idiomas para adultos, que suelen impartirse a última hora de la tarde. La ventaja de asistir a un curso con otros estudiantes es que los compañeros se animan entre sí en su aprendizaje y el profesor puede orientar a cada uno según sus necesidades específicas.
- Aprender en el trabajo. Cada vez son más los empresarios que reconocen que el dominio de lenguas extranjeras es imprescindible para el éxito de su negocio. Muchas grandes empresas ofrecen cursos de idiomas gratuitos o subvencionados.

Obviamente, puede usted combinar estos métodos, o ir alternando métodos diferentes en las distintas etapas de su aprendizaje. Puede elegir la forma de aprender un idioma que sea más idónea para usted, dependiendo de su manera de aprender y de sus circunstancias personales, como:

- dónde vive (por ejemplo, si se ofrecen cursos de idiomas cerca de su casa)
- de cuánto tiempo dispone
- qué idiomas le interesan
- cuáles son las razones que le motivan a aprender un idioma

A continuación figuran algunos consejos e ideas que pueden resultarle útiles para planificar su aprendizaje de idiomas.

Experiencia útil

- Si le interesan las lenguas como tales, incluida su lengua materna, será usted un buen estudiante de idiomas.
- Las experiencias previas de aprendizaje de idiomas también ayudan. Si ya ha aprendido una lengua extranjera, habrá adquirido algunas técnicas que podrá aplicar a un nuevo idioma: hay que aprender a aprender un idioma.
- Si nunca hasta ahora ha aprendido una lengua extranjera: ¡no se preocupe! ¡Cualquiera puede hacerlo!

Aptitudes para el estudio

- Como sucede con todo lo que merece la pena, aprender un idioma requiere un poco de tiempo y de energía, ¡pero también es divertido! Las siguientes ideas pueden ser útiles:
- La rapidez con que avance dependerá de usted, pero le ayudará reservar un tiempo fijo cada día o cada semana para estudiar su idioma. Con 2-4 horas a la semana podrá avanzar bastante.
- Controle sus progresos. Muchos cursos incluyen ya pruebas que le ayudan a comprobar lo que ha aprendido y a saber cuáles son los aspectos en los que debe centrarse.
- Hay muchas cosas que pueden servirle para reforzar lo que aprende en el curso, como escuchar por radio emisoras extranjeras o ver películas en versión original. ¡Incluso leer libros para niños es útil!
- Recuerde que cada uno aprende a su manera, así que pruebe diferentes planteamientos y vea cuál es el más idóneo para usted.
- No tenga miedo a probar su nueva lengua cada vez que tenga ocasión de hacerlo. Quizá cerca de donde usted vive pueda conocer gente que habla la lengua que está estudiando, o quizá pueda intercambiar correspondencia, por correo postal o electrónico, con personas residentes en el extranjero.
- Obviamente, es al viajar al extranjero cuando uno se da cuenta de lo que valen los idiomas y cuando sus nuevas aptitudes le permitirán establecer contactos. Intente organizar un viaje al extranjero, aunque sea corto. Plantéeselo como un objetivo y, mientras esté en el extranjero, aproveche todas las oportunidades que se le presenten para poner en práctica sus conocimientos.

En general, a la gente le gusta que usted haga el esfuerzo de hablar su lengua y es indulgente si no lo hace a la perfección.

- ¡Disfrute aprendiendo!

http://ec.europa.eu/

¿Cuál es la importancia del juego en el aprendizaje del niño?

Jugar para aprender
Educación

Cuando llegan las vacaciones, los padres nos vemos enfrentados al dilema de qué hacer con el tiempo libre de nuestros hijos. Siempre estamos tentados de atiborrarlos con tareas, o exigirles que continúen estudiando para no perder los conocimientos adquiridos durante el año curricular. Esto es un grave error, los niños, al igual que todo el mundo, necesitan descansar, para que al comenzar las clases, estén listos para enfrentar los nuevos desafíos.

Durante las vacaciones se recuperan las energías, y es el tiempo donde los conocimientos adquiridos decantan. Una forma efectiva de reforzar lo aprendido, es aplicarlo en actividades cotidianas, de este modo, se utiliza lo aprendido de una forma natural que no los agobie y les permita disfrutar de su merecido descanso.

Las vacaciones son tiempo de disfrutar con amigos, la familia, la naturaleza. Es la oportunidad de desplegar la creatividad, dedicarse a las aficiones, fomentar la imaginación.

Entretener educando
No es aconsejable obligar a los niños a estudiar en vacaciones, pues el año escolar los agota, y puede resultar dañino para su salud el continuar con el esfuerzo más allá de sus posibilidades. Sí en cambio, puede aprovecharse esta época para fomentar los intereses de los chicos en áreas como la naturaleza, las ciencias, la biología, etc. Si no lo tienen, entonces es tiempo de tratar de incentivarlos para que se interesen por algo.

Los padres deben estar atentos para descubrir los intereses de sus hijos y poder motivarlos. Regalarles un libro relacionado a su tema favorito, unos binoculares para observar la naturaleza, una visita a una granja donde puedan interactuar con animales, o a un museo interactivo, donde se diviertan aprendiendo.

Es fundamental que los niños salgan durante el verano, que no permanezcan encerrados frente a una pantalla o monitor, que no les aporta nada útil y fomenta el sedentarismo. Los paseos en familia son la actividad ideal, ya sea al aire libre, como al cine, teatro, conciertos, exposiciones, etc.. Si los papis no disponen del tiempo necesario, pueden recurrir a algún familiar que sí lo tenga. También es una opción, asociarlos a un club para realizar deportes, o campamentos.

Flexibilidar la rutina
Resulta práctico que los padres conjuntamente con sus hijos, planifiquen la mejor manera de aprovechar las vacaciones, incluyendo al ocio como protagonista, ya que éste ayuda a combatir los niveles de estrés generados por las actividades curriculares, y es fundamental en la prevención de enfermedades mentales y biológicas.

Es normal que los chicos duerman más y respeten menos la rutina durante vacaciones, pero con ciertos límites, como el tiempo de exposición al televisor, los videojuegos, Internet. Lo fundamental es que estén al aire libre, tengan instancias para las actividades físicas, estar con amigos, e instancias de aprendizaje alternativo.

Si bien el aire libre es ideal sobre todo en verano, si los chicos prefieren permanecer dentro, hay que permitírselos, y estimularlos a desarrollar actividades creativas, juegos de imaginación, como el Scrabble o Pictonary, o disfrazarse par representar personajes históricos o de la literatura, también los juegos matemáticos son una alternativa válida. Los juegos de mímica desarrollan la comunicación gestual. Los espacios de recreación educativa son necesarios para los niños.

Hay cursos alternativos para realizar en verano, lo fundamental es que sean entretenidos, informales, que no exijan evaluaciones ni estrés, como ser cursos de cocina, dibujo y pintura, música, manualidades, talleres sobre ecología, etc. Si se puede agregar la interacción con la naturaleza, tanto mejor.

Experiencias de aprendizaje
Debe existir una motivación por parte de los padres, para hacer de las vacaciones, una experiencia de aprendizaje a través del juego, adivinanzas, exploración, canciones, creación de situaciones, etc.

Algunas actividades ideales para desarrollar en la playa son: búsqueda del tesoro, que puede incluir pistas relacionadas con la geografía del lugar, nombre de las ciudades o pueblos que han visitado. También resulta un buen ejercicio, que al regresar a casa, intenten recordar y describir las experiencias vividas, que lleven una bitácora del viaje, que realicen dibujos de las distintas instancias. También que recojan o adquieran pequeños souvenirs de los sitios visitados, o fotografías, para que luego los conserven en un cofre o álbum, ordenados cronológicamente de modo que puedan “visitarlos” como un recordatorio del viaje.

Todas las instancias son buenas para aprender jugando, si es en familia, tanto mejor, la cuestión es tomarse el tiempo para pensar alguna estrategia.

*http://www.bebesangelitos.com

Blogs???

Los blogs o bitácoras on line están ingresando a la sala de clases con el objetivo de crear un puente entre la vida cotidiana de los jóvenes estudiantes, el ciber espacio y la escuela.

Tanto niños, jóvenes y adultos utilizan diariamente el correo electrónico, los blogs y el tan popular facebook para mantener contacto con sus amigos, familiares o simplemente conocer gente nueva y olvidarse un poco de sus responsabilidades acadèmicas o laborales.

Un reciente reportaje aparecido en la revista electrónica News.com relata la experiencia de la Joseph Kerr School, un profesor que ha creado blogs para todos sus alumnos de 7° y 8° grado. Ellos generan alrededor de una docena de postings diriamente, sobre diversos tópicos que abarcan desde sus tareas hasta sus actividades de fin de semana.

Se estima que hay varios miles de profesores alrededor del mundo que están usando los blogs como un medio de enseñanza vincculado a su práctica pedagógica en la sala de clases.

Hay, por lo mismo, una creciente acumulación de experiencias con el uso de este medio. En un caso, por ejemplo, los alumnos dedican dos horas semanalmente a crear nuevas entradas en sus blogs sobre sucesos del día. En otro, los blogs se emplean para desarrollar proyectos colaborativos entre alumnos de diversas escuelas.

Firemen's Day...

Citas...

Para reflexionar un poquito ...

"Es por medio del juego, en la infancia y del trabajo, en la edad adulta; que el hombre ejerce el poder sobre la naturaleza y produce la cultura, hace historia”.

Walter Benjamín

“La vida es un juego y el juego es la vida”.
Anónimo

Nuevas ideas para enseñar vocabulario (para profesores)

TEACHING VOCABULARY

1) ANAGRAMS:
An anagram is a word or phrase that forms a different word or phrase when the letters are rearranged. For example, percussion is an anagram of supersonic. Other one-word anagrams are:
solemn - melonsdespair - praisednameless - salesmencarthorse - orchestraintoxicate - excitationlegislators - allegoristsconversation - conservationcontainerised - inconsiderateinterrogatives - tergiversation
Here are some anagrams to form phrases.
point - on tiptwinges - we stingenormity - more tinyfuneral - real fununiformity - I form unityastronomer - moon-starerrevolution - love to ruinlegislation - is it legal? Nomilitarism - I limit armsconsiderate - care is notedmesaurements - man uses meterschoolmaster - the classroompresbyterian - best in prayeralphabetically - I play all the ABCa telehone girl - repeating 'hello'French revolution - violence run forthpolice protection - let cop cope in riotthe man who laughs - he's glum, won't ha-haRoma was not built in a day - any labour I do wants time

2)PUN:

A pun is a play on words that sound similar but have different meanings. They are often found in the playground, in the pub, in everyday conversation or at parties.
Read the following puns and try to understand where is the joke. Some of them may take longer to be understood by non-native speakers.

What did the grape say when the elephant stepped on it?Nothing. It just gave a little whine.
What do you call a deer with no eyes?No idea.
Why is the desert a good place for a picnic?Because of the sand which is there.
My wife's gone to the West Indies.Jamaica?No, she went of her own accord.
Knock, knock!Who's there?Dave.Dave who?Dave locked me out again.
Knock, knock!Who's there?Sarah.Sarah who?Sarah doctor in the house?
Knock, knock!Who's there?Fred.Fred who?Fred I can't tell you.
Knock, knock!Who's there?Sheila.Sheila who?Sheila peer in a minute.


3) PALINDROME

A palindrome is a word, phrase or sentence that reads the same backwards as forwards. For example, the word level is a palindrome. The shortest palindromic words in English are nun, ewe and pip, among others. The longest is redivider. Other palindromes are:

God! A dog!
Dennis sinned.
Dennis and Edna sinned.
Dennis, Nell, Edna, Leon, Noel and Ellen sinned.
Don't nod.
Sad? I'm Midas.
Step on no pets.
Live not on evil.
Do geese see God?
Madam, I'm Adam.
Never odd or even.
Pull up if I pull up.
No, it is opposition.
Too bad, I hid a boot.
Rats live on no evil star.
Was it Elliot's toilet I saw?
Able was I ere I saw Elba. (said by Napoleon)
Was it a car or a cat I saw?
May a moody baby doom a yam.
A man, a plan, a canal - Panama.
Some men interpret nine memos.
Go hang a salami, I'm a lasagna hog!
A Toyota! Race fast. Safe car: a Toyota.
Marge lets Norah see Sharon's telegram.
Doc, note. I dissent. A fast never prevents a fatness. I diet on cod.


4) RIDDLES:

Riddles are very useful to learn a language. Many of them are the same in other languages but others are specially British or American. Many of them play with words, meanings and similar sounds. Try to guess the answer to these riddles without translating them!

Why was Cinderella taken off the basketball team?She always ran away from the ball.

What is the difference between a jeweller and a jailer?One sells watches and the other one watches cells.

What do you call a deer with no eyes?No idea. (No-eye deer).

What goes dot-dash-squeak-dash-dot-squeak-squeak?Mouse code.

Why do bees always have sticky hair?Because they have honeycombs.

What is at the end of everything?The letter G.

What starts with "t", ends with "t" and is full of "t"?A teapot.

What starts with "e", ends with "e" but only has one letter?An envelope.

If you drop a white hat into the Red Sea, what does it become?Wet.

Why are pianos difficult to open?Because the keys are inside.

How do you stop a cock from crowing on Sundaymorning and waking you up?Have it for dinner on Saturday night.

Why are Saturdays and Sundays strong days?Because the other five are weak days.

When is a door not a door?When it's ajar. ("ajar" significa entornada)

What kind of animal can jump higher than a house?All animals can jump. House cannot.

5) PANGRAM

A pangram is a sentence that includes all the letters of the alphabet and is still meaningful. Several 26-letter pangrams have been created, but all of them contain obscure words, abbreviations, initials or Roman numerals. The exclusion of those words led to the shortest panagram of 30 letters.

How quickly daft jumping zebras vex.
Other pangrams are:
Jackdaws love my big sphinx of quartz. (31 letters)
Pack my box with five dozen liquor jugs. (33 letters)
A quick brown fox jumps over the lazy dog. (33 letters)
Xylophone wizard begets quick jive form. (34 letters)
Lazy movers quit hard packing of jewelry boxes. (39 letters)
By Jove, my quick study of lexicography won a prize. (41 letters)
Sexy zebras just prowl and vie for quick hot matings. (43 letters)
Six plump boys guzzled cheap raw vodka quite joyfully. (45 letters)
Sixty zippers were quickly picked from the woven jute bag. (48 letters)
Crazy Fredericka bought many very exquisite opal jewels. (48 letters)
Freight to me sixty dozen quart jars and twelve black pans. (48 letters)
How razorback-jumping frogs can level six piqued gymnasts! (49 letters)